Главная страница » Методика "Дом-Дерево-Человек" » Корни дерева в рисунке. Часть 2.

Здравствуйте!!! Это вторая часть статьи о том, что можно узнать по изображению корней в рисунке дерева. Я расскажу, как могут быть нарисованы корни и о чем говорит их размер + важный опрос по поводу расширения тематики сайта.

Рисунок дерева: виды изображения корневой системы

Если корни дерева прорисованы, то они могут изображаться в разных вариантах. Можно условно выделить такие типы изображений, когда корни:

• висят в воздухе;
• находятся на поверхности земли;
• «прячутся» в землю;
• нарисованы как продолжение ствола одиночными линиями.

Рассмотрим каждый рисунок на примере.

Корни дерева висят в воздухе, без земли

В таком случае можно рассматривать такие варианты интерпретаций:

• человек не ощущает устойчивости, «почвы под ногами»
• автор рисунка плохо ориентируется в реальной жизни
• недостаток дружеского внимания и понимания
• плохая адаптация в социуме
• непрактичность
• конфликты в доме, в семье

Корни изображены на поверхности земли, опираются на нее

При этом сама почва может быть и не прорисована.

Если корни находятся на поверхности, нужно будет оценить их толщину, длину и т.д. (об этом читайте ниже).

Если корни напоминают когти птицы и опираются на поверхность земли, не проникая в нее вглубь, то считают, что человек имеет слабый или ограниченный контакт с реальностью, а возможно, даже параноидно-агрессивные черты.

В случае, когда корни изображены как составная часть дерева и производят впечатление полноты, прочности и опоры, делается предположение, что человек ещё связан со своим детством и сопротивляется изменениям. Он флегматичен и нуждается в поддержке. Иногда бывает груб, растерян, но склонен к созидательному труду и сможет развить интуицию и рассудительность, если освободится от неуверенности и заторможенности, вызванных трудностями взросления.

Корни дерева «прячутся» в землю

Если корни дерева уходят в землю, и при этом они ярко выражены – человек может испытывать чувство незащищенности. Также возможна такая интерпретация, как сильное стремление сохранить имеющееся восприятие действительности: человек ни за что не окажется от того, что привык считать правильным.

Если корни прорисованы в почве, возможны такие варианты интерпретаций:

• небезопасность человека в настоящий момент
• жизнь «в прошлом»
• привязанность к своей семье.

Корни изображены одиночными линиями, как продолжение ствола

Их видимая часть – это нижние ответвления от ствола. 

Так часто рисуют дети. Кроме того, часто проводится линия, означающая слегка взрытую почву.

Считается, что автор рисунка наделён чувством реализма и благоразумия, а также беспокойства и тревожности.

Величина корней в рисунке дерева

Оцените, насколько пропорционально изображена корневая система по сравнению с самим деревом.

Интерпретация с точки зрения символики корней дерева как «любопытство»

Здесь действует принцип: чем длиннее корни, тем сильнее любопытство человека.

Если корневая система непропорционально маленькая (конечно, если она такая и есть, потому что, может быть, она частично изображена на поверхности земли, а частично – в почве; поэтому это надо уточнять в пострисуночном опросе) – возможно, что человек замкнут в себе. Также это интерпретируют как умеренное любопытство («тяга к сокрытому»).

Если корневая система примерно такого же размера, как ствол дерева  – считается, что имеет место выраженное (более сильное) любопытство, которое уже представляет проблему.

Если корневая система непропорционально больше ствола – это интерпретируется как интенсивное (чрезмерное) любопытство, которое может вызвать тревогу.

Мое мнение: такие 3 интерпретации как степени любопытства  обычно встречаются в «ключах» к рисунку дерева под такими определениями:

«корни меньше ствола,

корни равны стволу,

корни больше ствола»

Мне вот в том виде, в каком они подаются, не нравится само построение фразы. Жаль, что я не знаю немецкого языка – можно было бы найти оригинал и посмотреть его. Потому как основная часть рисуночных методик у нас – это перевод с иностранного языка, и он мог выполняться непрофессионально, вольно. А ведь здесь имеет значение каждое слово!

Да и вообще, мне пока не приходилось пользоваться этими интерпретациями, поскольку у меня нет в практике ни одного рисунка дерева, где корни занимали бы основную часть. Да и таких, где соотношение между объемом корневой системы и стволом составляло бы 50х50 – тоже нет. Обычно корни или не рисуют, или чаще рисуют, но более-менее пропорционально всему рисунку дерева.

Что касается использования символики корней как бессознательного в человеке, то здесь все понятнее.

Если размеры корней больше остальной части дерева – считается, что бессознательное превалирует над сознательным (смотрите схему распределения областей сознательного-бессознательного в рисунке дерева в первой части статьи).

Слишком большие, «разлапистые» корни могут говорить о том, что человек привык держать ситуацию под контролем, он ничего не упускает из виду и с трудом меняет свои взгляды и привычки.

 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

В следующей статье мы закончим анализ изображения корней в рисунке дерева, а сейчас хочу с вами посоветоваться по поводу расширения тематики сайта.

Но для начала, хотелось бы уточнить, кто все-таки чаще читает мой блог – профессиональные психологи или любители – потому что от этого напрямую зависит целесообразность этого «расширения».

Ответьте, пожалуйста:

Насколько я поняла из предыдущих вопросов, бОльшая часть моей аудитории – это профессиональные психологи (если, конечно, ситуация не поменялась). К ним бы я и хотела обратиться.

Дело в том, что мне на почту иногда приходят письма с вопросами о других методиках, не только рисуночных. Также интересовались темой психокоррекции.

Я понимаю, что рисуночные методики – это только один из методов (причем не основной) психодиагностики. А психологи в своей практике используют великое множество различных методик. К тому же, это хороший вариант в работе с детьми – выявленные проблемы подтверждать другими психологическими методиками.

Мне бы не хотелось создавать для этого отдельный сайт. Я бы лучше подредактировала этот, добавив такие разделы как «Психодиагностика» и «Психокоррекция»: сначала выявляем проблемы, потом проводим психокоррекционные мероприятия. Как Вам такая идея? Мне кажется, было бы удобнее. Можно было бы обмениваться опытом по поводу применения методик.

В общем, хочу услышать Ваше мнение! Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

Если Вам есть что добавить по поводу этого опроса (какую информацию Вы бы хотели получить на сайте, о каких конкретных методиках узнать?), напишите, пожалуйста, в нижеследующей форме:

[iframe src=”https://docs.google.com/forms/d/1GAdfA9ivxKKiRo-pGNLdyD3hZRwl0SGBu1eq_ZFcoQw/viewform?embedded=true” width=”630″ height=”500″]

На сегодня – всё! До встречи!

С уважением, Наталия.

Share this post for your friends:

Friend me:

Также читайте: психодиагностика, психология рисунка, рисуночные тесты